Ιούνιος 2018
Γιορτές καλοκαιριού
Στη διάρκεια του Ιουνίου προετοιμάσαμε (με τη γνωστή μας μέθοδο της Μυθοπλασίας) μαζί με τα παιδιά, τις ιστορίες που μας οδήγησαν στις παραστάσεις των καλοκαιρινών γιορτών μας, μία για τα μικρότερα παιδιά μας και μία για τα μεγαλύτερα.
Η ευτυχία τους τελείωσε με τον ερχομό των ανθρώπων που γέμισαν την παραλία με σκουπίδια. Παρά τα μεγάλα προβλήματα που δημιούργησαν, οι άνθρωποι δεν έδωσαν σημασία, μέχρι να γεμίσει η θάλασσα με τσούχτρες που δεν τους άφηναν να κολυμπήσουν.
Κατάλαβαν τότε πόσο σημαντικό είναι να διατηρούμε τις παραλίες και τις θάλασσες καθαρές: και καθάρισαν τα πάντα! Τα ζώα όλα επέστρεψαν και όλοι μαζί ετοιμάστηκαν να κάνουν μια βουτιά… Και οι τσούχτρες; Τις άφησαν κι αυτές να κολυμπήσουν μαζί τους, όμως λίγο πιο βαθιά για να τους προστατεύουν από τους καρχαρίες! Έτσι, όλα βρήκαν τη θέση τους και η βουτιά ήταν απόλαυση!
|
να σώσουν τη γη από τη σύγκρουση με ένα μετεωρίτη, να δώσουν τη δύναμη σε ένα μυρμηγκάκι να σηκώσει μόνο του το μεγαλύτερο βάρος, να διώξουν τα ρομπότ που ήθελαν να εξαφανίσουν τα παιχνίδια, να νικήσουν συγχρόνως όλα μαζί τα τέρατα που ήξεραν, να φτιάξουν μια γέφυρα που να ενώνει με τον κατάλληλο τρόπο τον μεγάλο κόσμο με τον καθένα από εμάς…
Τα παιδιά με θάρρος, εξυπνάδα και ομαδικότητα τα κατάφεραν ως εδώ. Το τέρας τότε γέλασε κι έστειλε να περάσει από τη γέφυρα και να μπει μέσα τους ένα μαύρο σύννεφο που έφερνε τα παιδιά αντιμέτωπα με το Ακατόρθωτο Κατόρθωμα: να μην κάνουν αυτό που δεν μπορούν να σταματήσουν να κάνουν. Τα παιδιά έπεσαν κάτω και το Τέρας ετοιμάστηκε να πανηγυρίσει. Ακούστηκε όμως τότε η Φωνή της Καρδιάς που έλεγε πως τα παιδιά δεν μπορούν ΑΚΟΜΑ να κάνουν το τελευταίο κατόρθωμα, αλλά με αγάπη και υποστήριξη θα καταφέρουν ακόμα και το Ακατόρθωτο. Τα παιδιά είδαν τότε τις ανοικτές αγκαλιές των δασκάλων τους κι έτρεξαν να τους αγκαλιάσουν. Το Τέρας κατέρρευσε και τα παιδιά νίκησαν!
Μάιος 2018
Αθλήματα
Με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας μιλήσαμε για τα ομαδικά και τα ατομικά αθλήματα αλλά και για τα αθλήματα στίβου. Αφού περιγράψαμε τον τρόπο με τον οποίο παίζονται, κάναμε προθέρμανση και ο καθένας μας αγωνίστηκε σε μερικά από αυτά!
Παίξαμε ποδόσφαιρο στον κήπο μας με την μπάλα αλλά και με έναν λιγότερο συνηθισμένο τρόπο, φυσώντας την μπάλα χρησιμοποιώντας καλαμάκια!
Μετά από πολλά παιχνίδια, φτιάξαμε τα δικά μας μετάλλια αλλά και την δική μας στολή, κάνοντας μια στάμπα "BINGO" με την παλάμη μας!
Εθνική Πινακοθήκη
Εν όψει της επίσκεψης του τμήματος των Μεγάλων Προνηπίων στην Εθνική Πινακοθήκη, μιλήσαμε στην τάξη, για την τέχνη της ζωγραφικής, είδαμε πολλούς γνωστούς πίνακες και συζητήσαμε για το θέμα που επιλέγει ο κάθε ζωγράφος να απεικονίσει στα έργα του. Εκείνος που μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση ήταν ο Γεώργιος Ιακωβίδης, αγαπημένο θέμα του οποίου για μεγάλο διάστημα ήταν η απεικόνιση των παιδιών. Έτσι, με αφορμή αυτό μας το ενδιαφέρον, παρατηρήσαμε και φτιάξαμε το παζλ δύο πινάκων του: «Τα πρώτα βήματα» και «Το παιδικό κονσέρτο».
Στην Πινακοθήκη είχαμε την ευκαιρία να δούμε κι άλλους πίνακες του Ιακωβίδη αλλά και άλλων Ελλήνων ζωγράφων, σε πολύ μεγάλο μέγεθος!
Μετά την περιήγησή μας στο μουσείο, κάναμε πικ-νικ στο πάρκο γύρω από την Πινακοθήκη και παίξαμε διάφορα παιχνίδια.
Τέλος, ο καθένας μάζεψε ό,τι του άρεσε από τον κήπο της Πιανκοθήκης και στην τάξη έφτιαξε το δικό του αναμνηστικό από την εκδρομή μας.
Κηπουρικές εργασίες!
Κάθε τάξη του Σχολείου μας, επέλεξε από μια μικρή ζαρντινιέρα μέσα στην οποία φυτέψαμε με τα παιδιά από τρία φυτά. Όλες οι τάξεις έβαλαν στην ζαρντινιέρα τους μια ντοματιά, ένα αρωματικό φυτό (αρμπαρόριζα, βασιλικό ή θρούμπι) και ένα λουλούδι. Αφού μυρίσαμε τα φυτά μας και δείξαμε σε κάθε ομάδα πώς προετοιμάζουμε το χώμα στη ζαρντινέρα μας, βγάλαμε τα φυτά μας από τα γλαστράκια τους με προσοχή, τα τοποθετήσαμε στη ζαρντινιέρα και τα σκεπάσαμε με χώμα. Τα ποτίσαμε για πρώτη φορά και συμφωνήσαμε με τα παιδιά κάθε τάξης να τα επισκέπτονται τρείς φορές την εβδομάδα για να τα ποτίζουν και να παρατηρούν το μεγάλωμά τους.
Έκθεση ζωγραφικής
Γνωρίζοντας τα λουλούδια
Μιλώντας με το τμήμα των Μικρών Προνηπίων για την άνοιξη, διαπιστώσαμε ότι είναι μια εποχή γεμάτη χρώματα και λουλούδια! Παρατηρήσαμε κάποιες φωτογραφίες από ανοιξιάτικα τοπία. Λόγω έντονου ενδιαφέροντος για τα διάφορα είδη λουλουδιών συμφωνήσαμε να γνωρίσουμε τα λουλούδια μέσα από πίνακες του διάσημου ζωγράφου Van Gogh. Επιλέξαμε δύο πίνακες ζωγραφικής - «το βάζο με τα ηλιοτρόπια» και «το λιβάδι με τις παπαρούνες» - και αποφασίσαμε να τους αναπαριστήσουμε.
|
Στη συνέχεια, γίναμε ξεχωριστοί ζωγράφοι και ο καθένας μας ζωγράφισε με πινέλα σε χαρτόνι Α4 τα δικά του μοναδικά λουλούδια.
Σε χαρτί του μέτρου δημιουργήσαμε με χρώματα, πινέλα, μαρκαδόρους και πολύχρωμα χαρτιά, την άνοιξη και όλα αυτά που συναντάμε την εποχή αυτή, όπως ανθισμένα δέντρα, λουλούδια, μέλισσες, πεταλούδες και πουλιά.
Τέλος, ολοκληρώνοντας το θέμα μας φτιάξαμε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι της τάξης μας, κόβοντας πολύχρωμα χαρτόνια και τοποθετώντας κουμπιά στο κέντρο των λουλουδιών.
Πρωτομαγιά
Ενόψει την Πρωτομαγιάς, στο τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα στεφάνι από λουλούδιαγια να στολίσουμε την πόρτα της τάξης μας. Έτσι, κόψαμε κύκλους διαφόρων μεγεθών από εφημερίδα, τους βάψαμε με νερομπογιές με διάφορα χρώματα και τους τοποθετήσαμε τον έναν επάνω στον άλλο από τον μεγαλύτερο στον μικρότερο. Έπειτα, κολλήσαμε στο κέντρο ένα κουμπί, τσαλακώσαμε το λουλούδι μας και το ανοίξαμε ξανά. Τέλος, τοποθετήσαμε όλα τα λουλούδια σε ένα στεφάνι στο εξωτερικό της πόρτας μας.
Απρίλιος 2018
Άνοιξη!
Έπειτα, μιλήσαμε για την πορεία ανάπτυξης των λουλουδιών και συζητήσαμε για όλα όσα χρειάζονται για να μεγαλώσουν. Παρατηρήσαμε τα μέρη του λουλουδιού και προσπαθήσαμε να τα αποτυπώσουμε στο χαρτί με τις κηρομπογιές μας.
Στη συνέχεια, είδαμε ορισμένους ανοιξιάτικους πίνακες ζωγραφικής και ακούγοντας τη σύνθεση του Vivaldi για την άνοιξη, γίναμε μικροί ζωγράφοι, πήραμε τα πινέλα και τις μπογιές μας και φτιάξαμε τον δικό μας ανοιξιάτικο πίνακα. Στο τέλος, ο καθένας σκέφτηκε έναν τίτλο για τη δημιουργία του και η τάξη μας έγινε μία μικρή έκθεση ζωγραφικής με τα έργα των παιδιών.
Ταξίδι στο Παρίσι!
Στην αρχή της χρονιάς, στο Γαλλικό τμήμα του Σχολείου μας, μας είχε επισκεφθεί ο νάνος Arthur. Ζηλέψαμε από τα ταξίδια του και αποφασίσαμε να κάνουμε κι εμείς ένα ταξίδι στο πανέμορφο Παρίσι και μετά να στείλουμε στον νάνο Arthur ένα γράμμα με πληροφορίες για το επόμενο ταξίδι του! Έτσι, το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να δούμε το Παρίσι στον χάρτη.
|
Κατηφορίσαμε τα Ηλύσια Πεδία ακούγοντας το τραγούδι Champs Elysées του Joe Dassin. Περασαμε το μικρό και το μεγάλο παλάτι και καταλήξαμε στην πλατεία Κονκόρντ όπου στο κέντρο της δεσπόζει ο περίφημος «Οβελίσκος», ο οποίος μας έκανε πολύ μεγάλη εντύπωση και αποφασίσαμε να τον κατασκευάσουμε με απλά υλικά.
Συνεχίσαμε την βόλτα μας περνώντας από τους κήπους των Τουιλερί και φτάσαμε στο Λούβρο. Εκεί είδαμε την Αφροδίτη της Μήλου και την Νίκη της Σαμοθράκης. Ζωγραφίσαμε την Αφροδίτη της Μήλου, ο καθένας με το προσωπικό του στυλ και κατασκευάσαμε με έναν πρωτότυπο τρόπο την Νίκη της Σαμοθράκης χρησιμοποιώντας πλαστικά ποτήρια, χαρτόνι και καφέ ύφασμα!
|
Βγαίνοντας από το μουσείο παρατηρήσαμε κόσμο να χορεύει και να τραγουδάει στους δρόμους. Τους ακολουθήσαμε και φτάσαμε στα halles οπου βρίσκεται ενα τεράστιο εμπορικό κέντρο αλλά και το Beaubourg, το γνωστό σε εμάς Πομπιντού, που είναι και το Εθνικό Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης. Μιλήσαμε γι αυτό, προσπαθήσαμε να φανταστούμε το δικό μας μουσείο και το ζωγραφίσαμε στο χαρτί!
|
|
Κρουαζιέρα στη Μεσόγειο (τέλος)
Δεν ήταν δυνατόν να ολοκληρώσουμε την επίσκεψή μας στην Προβηγκία χωρίς να γνωρίσουμε από κοντά την υπέροχη φύση της. Γι’ αυτό οργανώσαμε μία επίσκεψη στο Πάρκο του Mercantour όπου, πέρα από τα ψηλά χιονισμένα βουνά, τις λίμνες και τα ανθισμένα λιβάδια, είχαμε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε ένα σπήλαιο.
|
Πολλοί από τους σχηματισμούς αυτούς μας θύμιζαν γνωστές μορφές (ελέφαντες, δράκους, ξίφη κλπ) που γέννησαν ένα ενδιαφέρον θεατρικό παιχνίδι που παίξαμε μια επόμενη μέρα στην τάξη μας. Στην ιστορία μας αυτή, φτάσαμε στην καρδιά ενός φανταστικού σπηλαίου που υποτίθεται ότι αποτελεί τον στόχο κάθε ταξιδιού και κάθε ταξιδιώτη, καθώς είναι ο μαγικός τόπος όπου κάθε επιθυμία μπορεί να εκπληρωθεί. Για μια ακόμα φορά αποδείξαμε το θάρρος και τη γενναιότητά μας, αφού επιλέξαμε να έλθουμε σε επαφή με τα δυσκολότερα από τα συναισθήματά μας και να τα αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί.
Η υπέροχη κρουαζιέρα μας ολοκληρώθηκε (τουλάχιστον το πρώτο μέρος της)! Αποχαιρετώντας και την Νίκαια, ετοιμαστήκαμε για τον μεγάλο χορό της επιστροφής που θα γινόταν εν πλω. Μια διάσημη δασκάλα του χορού μας δίδαξε το βαλς, που χορέψαμε –φορώντας τα καλά μας- στην φαντασμαγορική μεγάλη αίθουσα του κρουαζιερόπλοιού μας στους ήχους μιας ορχήστρας που έπαιζε κομμάτια του Στράους. Στο τέλος, γλυκά κουρασμένοι, απολαύσαμε τους δροσερούς χυμούς μας στο κατάστρωμα του πλοίου θαυμάζοντας το σεληνόφως και ακούγοντας το ομώνυμο κομμάτι για πιάνο του Μπετόβεν.
|
Η Πασχαλίτσα
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια πασχαλίτσα από χαρτόνι! Κόψαμε καφέ χαρτόνι για το σώμα της και κόκκινο για τα φτερά της. Κολλήσαμε τα μάτια. Βάλαμε διπλόκαρφα στα φτερά της για να μπορούν να κουνιούνται και με μία μπατονέτα κάναμε τελίτσες με μαύρη τέμπερα για να δημιουργήσουμε τις χαρακτηριστικές τελίτσες της.
Παίξαμε και ένα αυτοσχέδιο παιχνίδι χρησιμοποιώντας τον πίνακα και το ζάρι. Ζωγραφίσαμε στον πίνακα τόσες πασχαλίτσες όσες τα παιδιά της τάξης μας, χωρίς όμως τιςβούλες. Κάθε παιδί έριχνε το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό που έφερνε, έβαζε τις αντίτοιχες βούλες στην πασχαλίτσα του.
Τέλος, παρακολουθήσαμε ένα video για το πόσο οφέλιμη είναι η πασχαλίτσα για τα λουλούδια και κόψαμε και κολλήσαμε με την σειρά εικόνες με τον κύκλο ζωής της πασχαλίτσας πάνω σε χρωματιστά χαρτόνια!
Ελληνική μυθολογία: οι άθλοι του Ηρακλή
Με το τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων συχνά συζητούσαμε για τους άθλους του Ηρακλή. Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα σπουδαία μυθικά κατορθώματα του ήρωα. Καταγράψαμε σε ένα χαρτί αυτά που ξέρουμε ήδη για τον Ηρακλή, καθώς και όλα όσα μας ενδιαφέρει να μάθουμε. Βρήκαμε στο χάρτη όλα τα μέρη στα οποία πήγε ο Ηρακλής και το ταξίδι μας ξεκίνησε με τους πρώτους 6 αθλους του στην Πελοπόννησο. Διαβάσαμε πολλά βιβλία και βρήκαμε φωτογραφίες με τις περιοχές στις οποίες πήγε ο ήρωάς μας για να φέρει εις πέρας τους άθλους που του ανέθετε ο βασιλιάς Ευρυσθέας.
|
Στη συνέχεια, παίρνοντας ο καθένας μας από έναν ή παραπάνω ρόλους, δραματοποιήσαμε τους άθλους του Ηρακλή, μετατρέποντας την τάξη μας σε ένα μικρό θέατρο.
Ακόμα, παρατηρήσαμε τις αναπαραστάσεις των άθλων του Ηρακλή πάνω σε αγγεία. Έτσι, κόψαμε και σχεδιάσαμε το δικό μας αγγείο με τον Ταύρο της Κρήτης.
Πασχαλινές Κατασκευές
Στο τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας, χρησιμοποιήσαμε το αποτύπωμα του δακτύλου μας για να φτιάξουμε Πασχαλινές κάρτες.
Σχεδιάσαμε το περίγραμμα των χεριών μας πάνω σε κόκκινο χαρτόνι, το γεμίσαμε με μαύρες πινελιές και το κόψαμε γύρω-γύρω, φτιάχνοντας έτσι τα φτερά μιας πασχαλίτσας. Φτιάξαμε το σώμα της κόβοντας μαύρο χαρτόνι!
Με το τμήμα των Μικρών Προνηπίων, μιλήσαμε για το Πάσχα και τα έθιμά του. Φτιάξαμε τις δικές μας πασχαλινές κάρτες αποτυπώνοντας την παλάμη και τα δάκτυλά μας, και δημιουργώντας έτσι μια κοτούλα με τα κοτοπουλάκια της. Μέσα στις κάρτες γράψαμε ευχές για ένα Καλό Πάσχα.
Κόψαμε αυγά από άσπρο χαρτόνι και τα βάψαμε με έναν πρωτότυπο τρόπο: βάλαμε σταγόνες μπογιάς πάνω στα αυγά και απλώσαμε την μπογιά με ένα σκληρό κομμάτι από χαρτόκουτο.
Φτιάξαμε πασχαλινά καλαθάκια από ανακυκλώσιμο υλικό. Ντύσαμε με χαρτοταινία κονσέρβες και τις βάψαμε με ότι χρώμα ήθελε ο καθένας. Τέλος, βάλαμε σύρμα πίπας για χερούλι, λίγο «χορταράκι» και έτοιμα τα καλαθάκια μας, γεμάτα με σοκολατένια αυγουλάκια!
Στολίσαμε τον πίνακα της τάξης μας με τις Πασχαλινές μας καστασκευές!
Στο τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων, μιλήσαμε για το Πάσχα και για όλα όσα κάναμε τις γιορτινές μέρες και τα ζωγραφίσαμε.
Φτιάξαμε τις πασχαλινές μας κάρτες με κολλάζ. Αρχικά κόψαμε πολύχρωμα χαρτιά με το ψαλίδι, τα κολλήσαμε πάνω σε μία λευκή κόλλα και σχεδιάσαμε τα κομμάτια που συνθέτουν έναν λαγό. Τα κόψαμε και ο καθένας σχημάτισε πάνω στην κάρτα του τον Πασχαλινό του λαγό και στο εσωτερικό της κάρτας έγραψε την Πασχαλινή ευχή του.
|
Τέλος, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και ένα πασχαλινό γλυκό. Φτιάξαμε την ζύμη και πλάσαμε κουλουράκια βουτύρου στην κουζίνα του σχολείου μας.
Μάρτιος 2018
Κρουαζιέρα στη Μεσόγειο (συνέχεια)
Μάθαμε ότι στην ονομαστή αυτή περιοχή έζησαν και ασχολήθηκαν με την τέχνη τους πολλοί ζωγράφοι. Είχαμε την ευκαιρία να δούμε εικόνες της Προβηγκίας ζωγραφισμένες από γνωστούς ζωγράφους. Διαλέξαμε την ζωγραφιά που προτιμούσαμε και προσπαθήσαμε να την αντιγράψουμε, ξέροντας ότι με αυτό τον τρόπο μαθαίνεις πολλά για την ζωγραφική και τις τεχνοτροπίες της (όπως π.χ. ο πουαντιγισμός).
Δεν χάσαμε βέβαια την ευκαιρία να επισκεφθούμε και την Πινακοθήκη με τα έργα Ελλήνων ζωγράφων. Εκεί μπορέσαμε να δούμε την εξέλιξη της ζωγραφικής και τα πολλά στάδιά της. Στο τέλος, απολαύσαμε το παιχνίδι στο πανέμορφο πάρκο γύρω από την Πινακοθήκη.
Αφού χορτάσαμε από Τέχνη, ετοιμαστήκαμε να εξερευνήσουμε την υπέροχη φύση της Προβηγκίας!
Του Ευαγγελισμού
Παίζοντας με τα σχήματα
Στο τμήμα των Μικρών Προνηπίων, μιλήσαμε για τα βασικά σχήματα που έχουμε μάθει (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο) και τα παρατηρήσαμε στο χώρο γύρω μας. Ανακαλύψαμε ότι η κάθε μορφή αποτελείται από ένα ή περισσότερα σχήματα. Χρησιμοποιώντας πολύχρωμα ξυλάκια, προσπαθήσαμε να κατασκευάσουμε ένα από τα βασικά σχήματα.
|
Αφού εξοικειωθήκαμε με τα βασικά σχήματα, χρησιμοποιήσαμε κάρτες με περιγράμματα διαφόρων σχεδίων. Προσπαθήσαμε να τοποθετήσουμε τα πολύχρωμα ξυλάκια πάνω στα περιγράμματα ώστε να δημιουργήσουμε τα συγκεκριμένα σχέδια.
Τέλος, κόψαμε από χαρτόνι τα τέσσερα βασικά σχήματα. Ο καθένας από εμάς προσπάθησε να συνθέσει ένα σχέδιο, μια εικόνα ή μια ιστορία κολλώντας τα σχήματά του σε ένα χαρτόνι και συπληρώνοντας το σχέδιό του με λεπτομέρειες, χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους.
Η Άνοιξη αρχίζει να καλπάζει
Η Αμυγδαλιά
Με τον ερχομό της άνοιξης, στο τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων μιλήσαμε για την αμυγδαλιά και τον καρπό που μας δίνει: τα αμύγδαλα. Αρχικά, διαβάσαμε για τον μύθο της αμυγδαλιάς, σύμφωνα με τον οποίο κάποτε ζούσε στη Θράκη μία όμορφη πριγκίπισσα με το όνομα Φυλλίς, που παντρεύτηκε έναν νέο, τον Δημοφώντα. Μετά τον γάμο τους, ο Δημοφώντας έχοντας επιθυμήσει την οικογένειά του στην Αθήνα, έκανε ένα ταξίδι για να την επισκεφθεί, αλλά καθώς αργούσε να επιστρέψει, η Φυλλίς από τη θλίψη της πέθανε. Τότε οι θεοί του Ολύμπου, επειδή την λυπήθηκαν, την μεταμόρφωσαν σε αμυγδαλιά, και όταν ο άντρας της επέστρεψε και την αγκάλιασε, εκείνη άνθισε σα νύφη.
|
Παίξαμε θέατρο και ο καθένας μας διάλεξε ποιο ρόλο ήθελε να υποδυθεί στην ιστορία της αμυγδαλιάς και φτιάξαμε μια ζωγραφιά για τον μύθο που ακούσαμε και δραματοποιήσαμε.
|
|
Στη συνέχεια, δοκιμάσαμε αμύγδαλα και συνειδητοποιήσαμε ότι τα χρησιμοποιούμε για πολλές συνταγές.
Άνοιξη
Με το τέλος του Χειμώνα, με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας μιλήσαμε για τον ερχομό της Άνοιξης και για όσα μας φέρνει. Για αρχή φτιάξαμε και κρεμάσαμε στον τοίχο μας την κυρία Σαρακοστή με τα επτά τσουβαλάκια της, όπου το κάθε ένα είχε και από ένα σαρακοστιανό φαγητό! Επίσης, φτιάξαμε και βάλαμε στα χέρια μας τον "Μάρτη" για να μην μας κάψει ο ήλιος!
|
Παρατηρήσαμε τις αλλαγές που έφερε η Άνοιξη στον κήπο του Σχολείου μας - τα ανθισμένα λουλούδια και τις πεταλούδες που πετούν ανάμεσά τους. Φτιάξαμε χεράκια να κρατάνε μπουκέτα από λουλούδια, αποτυπώνοντας τις παλάμες των χεριών μας πάνω σε χαρτί με μπογιά και φτιάξαμε τα λουλούδια χρησιμοποιώντας τον πάτο ενός μπουκαλιού! Επίσης, ζωγραφίσαμε πεταλούδες, φυσσώντας με καλαμάκια την μπογιά για να απλωθεί πάνω στα φτερά τους!
Κολλήσαμε τα χελιδόνια και τις πεταλούδες μας στο παράθυρο της τάξης μας για να την στολίσουμε και γιορτάσαμε τραγουδώντας το τραγούδι της Άνοιξης!
Φεβρουάριος 2018
Au musée des sentiments
Με το Γαλλικό τμήμα του Σχολείου μας επισκεφθήκαμε το Μουσείο Συναισθημάτων για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα "Στο παλάτι του θυμού"! Εκεί, είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε όλους τους ήρωες που κατοικούσαν στο παλάτι, οι οποίοι, μας διηγήθηκαν ένα ωραίο παραμύθι για το πόσο σημαντικό είναι να προσπαθούμε να συγκρατούμε τον θυμό μας. Είδαμε σε εικόνες όσα πράγματα τους θυμώνουν και ρίχνοντας έναν φελό σε ένα δοχείο κάτω από κάθε εικόνα, τους δείξαμε όσα από αυτά θυμώνουν κι εμάς! Είδαμε τα δωμάτια του παλατιού όπου μπορεί να επισκεφθεί κάποιος όταν είναι θυμωμένος και ζωγραφίσαμε τι κάνουμε εμείς όταν θυμώνουμε. Τέλος ρίξαμε τις ζωγραφιές μας στο μεγάλο καζάνι και τις ανακατέψαμε για να ηρεμήσουμε τον θυμό!
Επιστρέφοντας στο Σχολείο, ζωγραφίσαμε όσα μας έκαναν εντύπωση από την επίσκεψή μας στο Μουσείο!
Οι 5 αισθήσεις
Για να κατανοήσουμε πώς ταξιδεύει ο ήχος χρησιμοποιήσαμε ένα μεγάλο σωλήνα που φτιάξαμε με ρολά από χαρτί και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιός φίλος μας μιλά από την άλλη άκρη του σωλήνα, ακούγοντας μόνο τη φωνή του. Ακούσαμε διάφορους ήχους και προσπαθήσαμε καταλάβουμε ποιοί είναι και στη συνέχεια χρησιμοποιώντας κάποιους από αυτούς φτιάξαμε τη δική μας ΗΧΟΪΣΤΟΡΙΑ, την οποία και ζωγραφίσαμε. Επίσης, ακούσαμε ήχους από πολλά μουσικά όργανα, βλέποντάς τα παράλληλα στο βιβλίο της ορχήστρας των ζώων. Στο τέλος, πειραματιστήκαμε με τα μουσικά όργανα του σχολείου μας, φτιάχνοντας τη δική μας ορχήστρα.
Για να καταλάβουμε την σημασία της όρασης, δοκιμάσαμε να περπατήσουμε μία διαδρομή με εμπόδια, πρώτα με τα μάτια ανοικτά και μετά κλείνοντάς τα. Προσπαθήσαμε να παρατηρήσουμε κάποιες στάσεις σώματος και μετά να τις μιμηθούμε με το σώμα μας, οξύνοντας έτσι την παρατηρητικότητά μας. Παίξαμε παιχνίδια εμπιστοσύνης, κλείνοντας τα μάτια μας και αφήνοντας έναν φίλο μας να μας οδηγήσει σε μία διαδρομή τραβώντας μας μέσα σε ένα στεφάνι. Είδαμε πόσο δύσκολο είναι να περπατήσουμε χωρίς να βλέπουμε και θυμηθήκαμε την περιπέτεια του Οδυσσέα που τύφλωσε τον Κύκλωπα και την ζωγραφίσαμε με τους μαρκαδόρους μας.
|
|
Μιλήσαμε για τις μυρωδιές που μας αρέσουν κι εκείνες που μας είναι δυσάρεστες και τις χωρίσαμε σε δύο ομάδες. Χρησιμοποιώντας πλαστικά ποτήρια, φτιάξαμε διάφορα μαγαζάκια, καθένα από τα οποία πουλούσε κάποιο μπαχαρικό ή μυρωδικό φυτό. Προσπαθήσαμε λοιπόν μυρίζοντάς τα, να καταλάβουμε αυτό που πουλούσε το καθε μαγαζί.
Προχωρώντας στην αίσθηση της γεύσης, δοκιμάσαμε αλάτι, ζάχαρη, μέλι, ξύδι και λεμόνι, μιλώντας για τις διαφορές τους και προσπαθώντας, εμπιστευόμενοι τη γεύση μας, να βρούμε τι είναι το καθένα. Συμπεράναμε ότι με την αίσθηση της γεύσης μπορούμε να ξεχωρίσουμε το αλάτι από τη ζάχαρη, κάτι για το οποίο η όρασή μας δεν αρκεί.
|
Για την αίσθηση της αφής, διαβάσαμε το παραμύθι « Ο βασιλιάς και οι ελέφαντες» και κλείνοντας τα μάτια μας, προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιό ζωάκι- παιχνίδι της τάξης μας πιάνουμε. Φτιάξαμε τη δική μας καρτέλα αφής με υλικά διαφόρων υφών και παίξαμε κλείνοντας τα μάτια μας και μαντεύοντας τι αγγίζουμε.
|
Κρουαζιέρα στη Μεσόγειο (συνέχεια)
Με το τμήμα του Νηπιαγωγείου συνεχίσαμε την κρουαζιέρα μας. Φεύγοντας από την Σικελία, βάλαμε πλώρη για την Κορσική. Πριν φθάσουμε όμως εκεί, αντιμετωπίσαμε δύο φοβερούς κινδύνους: ο πρώτος ήταν το στενό της Σκύλας και της Χάρυβδης, από το οποίο καταφέραμε να περάσουμε κρατώντας το πλοίο μας ακριβώς στη μέση από τα δύο τέρατα και πολεμώντας συγχρόνως και τα δύο.
|
Φτάσαμε επιτέλους στο κρυμμένο νότιο λιμάνι της Κορσικής, το Bonifacio, μέρος κατάλληλο για ορμητήριο πειρατών. Ο καιρός ήταν υπέροχος και μπορέσαμε να απολαύσουμε ένα μπάνιο στη θάλασσα με παρατήρηση του βυθού (όπου είδαμε από κοντά μια τεράστια σμέρνα στη σπηλιά της) και σκαρφαλώματα και βουτιές από τα απόκρημνα βράχια της ακτής.
Το βράδυ ξαπλώσαμε και κοιμηθήκαμε ξεθεωμένοι στις καμπίνες μας. Την ώρα εκείνη, βρήκαν ευκαιρία κάποιοι πειρατές και μας κλέψανε τα πολύτιμά μας! Τα έκρυψαν σε μια θαλάσσια σπηλιά και εξαφανίστηκαν. Το άλλο πρωί καταλάβαμε τι είχε γίνει και αναζητήσαμε τα κλεμμένα μας. Θυμηθήκαμε την συνήθεια των πειρατών να κρύβουν τα κλοπιμαία σε σπηλιές και, σε συνδυασμό με την φωλιά της σμέρνας που είχαμε εξερευνήσει, ανακαλύψαμε πως τα πολύτιμά μας βρισκόντουσαν εκεί! Η σμέρνα μας αγρίευε και δεν μας άφηνε να πλησιάσουμε. Όταν όμως της τραγουδήσαμε ένα τραγούδι, λέγοντάς της πόσο όμορφη ήταν (πράγμα που δεν είχε ξανακούσει από κανένα), συγκινήθηκε τόσο που μας παρέδωσε άθικτα τα πολύτιμά μας. Έτσι, χωρίς απώλειες, αναχωρήσαμε για την Νότια Γαλλία.
|
Χαρταετοί
Για να κατασκευάσουμε με το τμήμα του Νηπιαγωγείου τους χαρταετούς μας, ξεκινήσαμε από την παρατήρηση του κύκλου και των ιδιοτήτων του. Με την χρήση του διαβήτη, καταλάβαμε πως ο κύκλος είναι μία γραμμή που όλα τα σημεία της απέχουν το ίδιο από το κέντρο του κύκλου. Παρατηρήσαμε ακόμα πως η ακτίνα του κύκλου τον χωρίζει σε έξι ίσα μέρη σχηματίζοντας κανονικό εξάγωνο.
Με βάση αυτές τις παρατηρήσεις φτιάξαμε τους εξάγωνους χαρταετούς μας, τους βάλαμε ουρά και ζύγια, τους χρωματίσαμε και διασκεδάσαμε κάνοντάς τους να πετάξουν στον κήπο μας.
Με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας κόψαμε τους χαρταετούς μας σε σχήμα ρόμβου, τους ζωγραφίσαμε με τις κηρομπογιές μας και στολίσαμε τις ουρές τους με πολύχρωμα χαρτάκια!
Βενετσιάνικο καρναβάλι
Φέτος τις Απόκριες, με το τμήμα των Μικρών Προνηπίων, είπαμε να «ταξιδέψουμε» ως την Βενετία και να γνωρίσουμε το βενετσιάνικο καρναβάλι! Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας παρατηρώντας φωτογραφίες με τις ιδιαίτερες μάσκες και φορεσιές τους.
Οι μάσκες
Στο τμήμα του Νηπιαγωγείου μιλήσαμε για τις μάσκες και την λειτουργία τους. Εξηγήσαμε πως οι μάσκες μάς βοηθάνε να νιώσουμε πιο δυνατοί ή να νικήσουμε τους φόβους και τις αδυναμίες μας. Χρησιμοποιώντας καθρέπτες δοκιμάσαμε να δώσουμε μια συγκεκριμένη έκφραση στο πρόσωπό μας και, στη συνέχεια, να ζωγραφίσουμε την αντίστοιχη μάσκα.
|
|
Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μάσκες χρησιμοποιώντας ως βάση χαρτοσακούλες. Καταρχήν σημειώσαμε και ανοίξαμε τα μάτια, μετά τις ζωγραφίσαμε και, στο τέλος, χρησιμοποιήσαμε διάφορα υλικά για να τους δώσουμε την τελική μορφή.
Αφρική
Στα πλαίσια της γνωριμίας μας με διάφορα μουσικά όργανα με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας, είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε και για ένα αφρικάνικο τύμπανο, το "τζέμπε". Ταξιδέψαμε ως την Αφρική, είδαμε εικόνες και βίντεο και γνωρίσαμε τους ανθρώπους και τα ζώα που ζούν εκεί. Είδαμε πώς δουλεύουν οι άνθρωποι εκεί, πώς ντύνονται και πώς διασκεδάζουν.
Έτσι, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα αφρικάνικο χωριό!
Ολοκληρώσαμε την αμφίεσή μας φτιάχνοντας τα υπέροχα κολιέ που παρατηρήσαμε οτι τα φοράνε και οι γυναίκες και οι άντρες στην Αφρική!
Ιανουάριος 2018
Τα συναισθήματα
Με το τμήμα των Μικρών Προνηπίων ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα και συγκεκριμένα με το αίσθημα της χαράς, της λύπης, του θυμού και της έκπληξης. Αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα αυτά στους ήρωες των παραμυθιών της τάξης μας, παίξαμε παζλ με εκφράσεις προσώπων και συζητήσαμε ποιά πράγματα μας κάνουν να νιώθουμε αυτά τα συναισθήματα.
|
Συζητήσαμε για το πότε είμαστε χαρούμενοι και τοποθετήσαμε τον εαυτό μας «στο σπίτι της χαράς».
Εκφράσαμε τον θυμό μας και τον «κρεμάσαμε» στο «θυμόδεντρο» της τάξης μας.
Τέλος, επισκεφθήκαμε το "Παλάτι του Θυμού" στο Μουσείο Συναισθημάτων! Εκεί γνωρίσαμε τους ήρωες του παλατιού που μας έδειξαν τι πράγματα τους κάνουν να θυμώνουν πολύ. Ανακαλύψαμε πως πολλά από αυτά θυμώνουν και εμάς! Έπειτα, μας ζήτησαν να ζωγραφίσουμε τι είναι αυτό που θυμώνει πιο πολύ και μετά να ρίξουμε τις ζωγραφίες μας σε ένα μεγάλο καζάνι που βράζει για να ηρεμήσουμε τον θυμό μέσα μας!
Χειμώνας
Το θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε με το τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων ήταν ο χειμώνας! Έχοντας ήδη αλλάξει το δέντρο των εποχών της τάξης μας, ντύνοντάς το με χιονονιφάδες, συζητήσαμε για τους μήνες του χειμώνα, παρομοιάζοντάς τους με τα τρία παιδιά του.
Διαβάσαμε τις ιστορίες τους και ζωγραφίσαμε για τις σκανταλιές του Γενάρη..
Ο καθένας μας δημιούργησε και το δικό του χιονισμένο τοπίο, κόβοντας και κολλώντας σπιτάκια, κάνοντας χιονονιφάδες με τέμπερα και φτιάχνοντας ένα δεντράκι από μπατονέτες.
Τέλος, διαβάσαμε ένα βιβλίο για τα χειμερινά σπορ, κάναμε ένα παιχνίδι δραματοποίησης με θέμα "μία μέρα στο βουνό" και ζωγραφίσαμε τις εμπειρίες μας από την φανταστική μας χειμωνιάτικη βόλτα.
Με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας και με αφορμή τις ηλιόλουστες μέρες παρατηρήσαμε τις αμυγδαλιές, ένα δέντρο που "μπερδεύεται" και ανθίζει μέσα στην καρδιά του χειμώνα! Χρησιμοποιήσαμε ένα πλαστικό μπουκάλι και μπογιές και φτιάξαμε τις δικές μας αμυγδαλιές!
Κατασκευές από άχρηστο υλικό
Χρησιμοποιήσαμε ρολό από χαρτί και φτιάξαμε ένα παιχνίδι με τούνελ για τα αυτοκινητάκια μας!
Στην συνέχεια φτιάξαμε ένα παιχνίδι που ονομάσαμε "οι Μικροί Πειρατές". Βάψαμε ένα μεγάλο χαρτόκουτο και ανοίξαμε τρύπες σε συγκεκριμένα σημεία. Στην μεγαλύτερη τρύπα τοποθετήσαμε ένα σεντούκι, μέσα στο οποίο ρίξαμε σιμιγδάλι και χοντρό αλάτι και κρύψαμε θησαυρούς! Στις μικρότερες τρύπες τοποθετήσαμε μικρότερα τσίγκινα δοχεία, μέσα στα οποία τα παιδιά έριχναν τα διαφορετικά είδη θησαυρών: χαρτονομίσματα, νομίσματα ή ρουμπίνια!
Αξιοποιώντας άχρηστο υλικό κατασκευάσαμε μια ρόδα του Λούνα Πάρκ. Φτιάξαμε ένα μεγάλο στεφάνι από κλαδιά, ενώ για τα καθίσματα χρησιμοποιήσαμε ρολλά από χαρτιά υγείας και τα κολλήσαμε στο στεφάνι αφού πρώτα τα βάψαμε!
Παρατηρήσαμε και ακούσαμε διάφορα μουσικά όργανα (καζού, παραδοσιακά όργανα της Αφρικής, κουδούνια και μεταλικά κρουστά): ο κος Κλώντ και ο κος Μιχάλης μας έδειξαν την κιθάρα και το βιολοντσέλο, ενώ ο μπαμπάς ενός φίλου μας, έφερε και μας παρουσίασε το νταούλι, την γκάιντα, το ντέφι και το τουμπελέκι. Στην συνέχεια κατασκευάσαμε τα δικά μας όργανα χρησιμοποιώντας άχρηστο υλικό! Τρίγωνα, κλακέτες, τύμπανα, κιθάρες και ντέφια!
Τέλος, επισκεφθήκαμε το Μουσείο Βορρέ όπου είχαμε την ευκαιρία να δούμε διάφορες κατασκευές από άχρηστο υλικό αλλά και να φτιάξουμε τα δικά μας έργα!
Κρουαζιέρα στη Μεσόγειο (συνέχεια)
Φεύγοντας με το τμήμα του Νηπιαγωγείου από την Κάτω Ιταλία, κατευθυνθήκαμε προς την Σικελία και την υπέροχη Ταορμίνα. Επισκεφθήκαμε το καταπληκτικό αρχαίο θέατρό της, περπατήσαμε στους δρόμους της και θαυμάσαμε την θέα από ψηλά.
Μας άρεσε τόσο πολύ που φτιάξαμε μία μακέτα της με τα παιχνίδια της τάξης μας.
«Η πόλη Σωφρονία είναι φτιαγμένη από δυο μισές πόλεις. … Η μία από τις δυο μισές πόλεις είναι μόνιμη, η άλλη προσωρινή κι όταν ο καιρός της παραμονής της τελειώνει, την ξεκαρφώνουν, την αποσυνδέουν και την παίρνουν, για να την μεταθέσουν στα άδεια γήπεδα μιας άλλης μισής πόλης. … Εδώ μένει η μισή Σωφρονία … κι αρχίζει να μετράει πόσους μήνες, πόσες μέρες θα πρέπει να περιμένει ώσπου να γυρίσει το καραβάνι και να μπορέσει ν’ αρχίσει πάλι η ζωή ακέραια». (Ίταλο Καλβίνο, «Οι Αόρατες Πόλεις»).
|
Δεν πέρασε πολλή ώρα και ήχησαν οι σειρήνες του συναγερμού. Τα ειδικά μηχανήματα ανίχνευαν άλλο ένα ξύπνημα της Αίτνας! Ευτυχώς είχαμε όλο τον χρόνο να απομακρυνθούμε και, από την ασφάλεια της Ταορμίνας, να παρακολουθήσουμε την έκρηξη, ξέροντας πως η ροή της λάβας ελέγχεται και δεν προκαλεί πια καταστροφές. Προλάβαμε μάλιστα να πάρουμε και δείγματα λάβας!
Την επόμενη μέρα κάναμε μία εκδρομή στα κοντινά παράλια, στα μέρη που ο Οδυσσέας συνάντησε τον τρομερό Κύκλωπα Πολύφημο. Ανηφορίσαμε λίγο και συναντήσαμε μία θεόρατη σπηλιά. Μπήκαμε μέσα να την εξερευνήσουμε, αλλά παγιδευτήκαμε καθώς, σε λίγη ώρα, ένα τεράστιο πλάσμα μπήκε μαζί με τα πρόβατά του μέσα στη σπηλιά και έκλεισε την είσοδό της με ένα τεράστιο βράχο. Ήταν ο εγγονός του Πολύφημου!
Ευτυχώς είχαμε διαβάσει την Οδύσσεια και ακολουθήσαμε τις πονηριές του Οδυσσέα: πρώτα μεθύσαμε τον γίγαντα, μετά τον τυφλώσαμε και, τελικά, βγήκαμε έξω από την σπηλιά κρυμμένοι κάτω από τα πρόβατά του. Τρέξαμε στις βάρκες μας και, ενώ ο Κύκλωπας μάς έριχνε τεράστιους βράχους, τον χαιρετίσαμε φωνάζοντας: «Είμαστε τα εγγόνια του Οδυσσέα!».
|
Συγκομιδές και προμηνύματα
Μέσα στον κρύο και συννεφιασμένο Ιανουάριο έρχονται οι προάγγελοι και τα προμηνύματα της Άνοιξης! Η τσιντόνια άνοιξε πάνω στα γυμνά κλαδιά της τα ροζ μπουμπούκια της και η μιμόζα μεταμορφώθηκε σε καταρράκτη του κίτρινου. Υποδεχθήκαμε με χαρά αυτά τα πανέμορφα και ελπιδοφόρα σημάδια!
Βασιλόπιτες 2018
Χειμώνας και χειμερινά σπόρ!
Στο τμήμα των Μικρών Προνηπίων μιλήσαμε για την εποχή που διανύουμε, τον χειμώνα. Παρατηρήσαμε σχετικές φωτογραφίες, διαβάσαμε και ξεφυλλίσαμε βιβλία για τον χειμώνα. Μας εντυπωσίασαν τα διάφορα χειμερινά σπορ και συγκεκριμένα το πατιναζ!
Έτσι, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε τα δικά μας παγοπέδιλα!
και περάσαμε κλωστή από τις τρύπες για να φτιάξουμε τα κορδόνια!
Παρακολουθήσαμε video καλλιτεχνικού πατιναζ και γίναμε πατινέρ! Μεταμορφώσαμε την ξύλινη εξέδρα του κήπου μας σε παγοδρόμιο, «φορέσαμε» τα παγοπέδιλα μας, τοποθετώντας τα πόδια μας πάνω στα μεγάλα τουβλάκια και κάνοντας ισσοροπία, ξεκινήσαμε τις καλλιτεχνικές μας φιγούρες!
Τέλος, δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολλάζ για το σκι και το πατιναζ. Χρησιμοποιήσαμε βαμβάκι για το χιόνι στο βουνό και αλουμινόχαρτο για την πίστα του πατιναζ. Έπειτα ζωγραφίσαμε τους σκιέρ και τους πατινέρ σε χαρτάκια και τους κολλήσαμε στις πίστες μας!
Καλή Χρονιά!
Επιστρέφοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων, στο τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων είχαμε πολλά να μοιραστούμε με τους φίλους μας. Σκεφτήκαμε λοιπόν πως ένας πολύ καλός τρόπος για να μάθει η παρέα μας πώς γιόρτασε ο καθένας με την οικογένειά του ήταν να ζωγραφίσουμε τις αναμνήσεις μας και να συζητήσουμε γι αυτές όλοι μαζί.
Στη συνέχεια σχηματίσαμε το 2018 κολλώντας νήμα πάνω στους αριθμούς που το αποτελούν.
Σειρά είχαν τα πήλινα γούρια μας σε σχήμα σπιτιών. Πλάσαμε σπιτάκια από πηλό, χαράξαμε παράθυρα και πόρτες και τα αφήσαμε να στεγνώσουν. Έπειτα, βάψαμε το σπιτάκι μας με τα χρώματα που μας άρεσαν και τέλος κρεμάσαμε στα σπιτάκια μας κορδόνια με πολύχρωμες χάντρες. Καλή χρονιά!
Δεκέμβριος 2017
Οι Χριστουγεννιάτικες γιορτές μας
Όπως κάθε χρόνο, ετοιμάσαμε τις Χριστουγεννιάτικες παραστάσεις μας, βασισμένες σε ιστορίες που επεξεργαστήκαμε μαζί με τα παιδιά.
Στην παράσταση των μικρότερων παιδιών μας, παρακολουθήσαμε τους κουραμπιέδες και τα μελομακάρονα να τσακώνονται για την θέση στην κεντρική πιατέλα του ζαχαροπλαστείου και να περνάνε μεγάλες περιπέτειες μέχρι να ξαναβρεθούν εκεί, συμφιλιωμένα και πανέμορφα!
Στην παράσταση των μικρότερων παιδιών μας, παρακολουθήσαμε τους κουραμπιέδες και τα μελομακάρονα να τσακώνονται για την θέση στην κεντρική πιατέλα του ζαχαροπλαστείου και να περνάνε μεγάλες περιπέτειες μέχρι να ξαναβρεθούν εκεί, συμφιλιωμένα και πανέμορφα!
Στην παράσταση των μεγαλύτερων παιδιών μας, παρακολουθήσαμε τον Ιωσήφ και την Μαρία να αναζητούν το κατάλληλο μέρος μέσα στη σύγχρονη μεγαλούπολη για να γεννήσουν τον Χριστούλη και να καταφέρνουν –κυριολεκτικά την τελευταία στιγμή- να ξεφύγουν από τον πύργο της κακιάς μάγισσας όπου τους φυλάκισαν οι κακοί των παραμυθιών και, με την βοήθεια των παιδιών –φίλων τους (αλλά και μιας τεράστιας κολοκύθας), να επιστρέψουν στον κόσμο μας και να μας χαρίσουν τα Χριστούγεννα! Η ιστορία φτιάχτηκε βέβαια για μια ακόμα φορά με την μέθοδο της Μυθοπλασίας, όπου τα παιδιά μας οδήγησαν στην πλοκή, την εξέλιξη και την ολοκλήρωσή της, μέσα από τις ιδέες, τις ζωγραφιές και την συμμετοχή τους σε όλα τα στάδια της προετοιμασίας.
Προετοιμασία για τα Χριστούγεννα
Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος από αρχές Δεκεμβρίου ξεκίνησαν οι Χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες! Όλοι βοηθήσαμε στον στολισμό του Χριστουγεννιάτικου δέντρου!
Μάλιστα, με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας αποφασίσαμε να κρεμάσουμε χειροποίητα στολίδια και στο μεγάλο έλατο στην μπροστινή αυλή! Ανακατέψαμε αλεύρι, αλάτι και νερό, πλάσαμε το ζυμάρι και φτιάξαμε πολλά στολίδια σε διάφορα γιορτινά σχήματα. Αφού τα αφήσαμε να στεγνώσουν, τα βάψαμε και τα κρεμάσαμε στο έλατο!
|
Τέλος, στολίσαμε την τάξη μας με Χριστουγεννιάτικα δεντράκια και γιορτινές μπάλες! Όλα φτιαγμένα από εμάς! Χρόνια πολλά!
Κρουαζιέρα στη Μεσόγειο
Με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου αποφασίσαμε να κάνουμε μια κρουαζιέρα στη Μεσόγειο ακολουθώντας τα τραγούδια, τις μουσικές και τις συνήθειες διαφόρων χωρών της Μεσογείου. Ετοιμάσαμε λοιπόν τις βαλίτσες μας –αφού συζητήσαμε για τα πράγματα που θα χρειαζόμαστε- κι ένα ωραίο πρωί επιβιβαστήκαμε στο υπέροχο κρουαζιερόπλοιο που θα μας οδηγούσε στο ταξίδι αυτό. Πριν ξεκινήσουμε βέβαια, είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στο πλοίο, να το ζωγραφίσουμε και να φτιάξουμε μία μακέτα του με τα υλικά της τάξης μας.
|
Στη συνέχεια ταξιδέψαμε στο εσωτερικό της χώρας και επισκεφθήκαμε τα ελληνόφωνα χωριά της Κάτω Ιταλίας, όπου είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε τα σπουδαία τραγούδια τους σε μια γλώσσα που περιέχει πολλές ελληνικές λέξεις. Μάθαμε να τραγουδάμε την «Ώρια μου πισουλίνα» και να καταλαβαίνουμε όλα τα λόγια της. Ζωγραφίσαμε αυτό το όμορφο κορίτσι για το οποίο μιλάει το τραγούδι και φανταστήκαμε πώς θα έμοιαζε αν ήταν μισό άνθρωπος και μισό περιστέρι (=πισουλίνα).
|
Ένα βράδυ μας περίμενε μια διπλή έκπληξη! Σε ένα χωριό ήρθαν να μας επισκεφτούν οι Γονείς μας και να παρακολουθήσουν μαζί μας ένα μάθημα χορού Ταραντέλας. Το μάθημα μας το έκαναν οι Encardia που με τον ενθουσιασμό τους ξεσήκωσαν μικρούς και μεγάλους. Μάθαμε για τις αράχνες που τσιμπούσαν και με το δηλητήριό τους αρρώσταιναν τους ανθρώπους και πώς με την ρυθμική και ακατάπαυστη ορμή της Ταραντέλας έδιωχναν μέσω του ιδρώτα το δηλητήριο από μέσα τους.
Δοκιμάσαμε διάφορες λιχουδιές της Κάτω Ιταλίας, αλλά κυρίως χορέψαμε, χορέψαμε, χορέψαμε και στο τέλος είμαστε όλοι με ένα μεγάλο χαμόγελο στο πρόσωπο!
Και το ταξίδι συνεχίζεται!
Και το ταξίδι συνεχίζεται!
Κυκλαδικά ειδώλια
Με το τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τον κυκλαδικό πολιτισμό και πιο συγκεκριμένα με τα κυκλαδικά ειδώλια. Μιλήσαμε για τα νησιά των Κυκλάδων, εντοπίσαμε την τοποθεσία τους στον χάρτη της Ελλάδας και ανακαλύψαμε οτι το όνομά τους προέρχεται από τον κύκλο που δημιουργούν όλα μαζί! Αναφέραμε τα ονόματά τους, κάποια από τα οποία ήταν ήδη γνωστά στα παιδιά από τις διακοπές τους!
|
Είδαμε πολλές εικόνες από αγάλματα που έχουν βρεθεί, παρατηρήσαμε ότι αποτελούν ανθρώπινες φιγούρες και ασχοληθήκαμε με τα τρία πιο χαρακτηριστικά: τη γυναίκα με τα χέρια στην κοιλιά, τον άνδρα κυνηγό και το βιολόσχημο, για το οποίο ανακαλύψαμε οτι έχει το σχήμα του βιολιού και εντυπωσιάστηκαμε από την ομοιότητα. Παρατηρήσαμε τα τρία διαφορετικά ειδώλια και ζωγραφίσαμε τα δικά μας!
Προσπαθήσαμε μάλιστα να κατασκευάσουμε τα δικά μας βιολόσχημα με ζύμη από νερό, αλεύρι και αλάτι. Για να τους δώσουμε σχήμα χρησιμοποιήσαμε χάρτινα καλούπια!
Το ταξίδι μας στον Κυκλαδικό πολιτισμό και η γνωριμία μας με τα ειδώλια ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη που κάναμε στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης! Εκεί μπορέσαμε να δούμε από κοντά τα ειδώλια για τα οποία μιλήσαμε στην τάξη αλλά και πολλά άλλα αγάλματα και δημιουργήματα του Κυκλαδικού πολιτισμού.
Ο νάνος Arthur
Στο Γαλλικό τμήμα είχαμε την ευκαιρία να υποδεχθούμε τον νάνο Arthur που ήρθε από την Γαλλία για να επισκεφθεί τα γαλλόφωνα σχολεία της Αθήνας. Τον υποδεχθήκαμε, τον ξεναγήσαμε και για δύο εβδομάδες έγινε κανονικό μέλος της ομάδας μας! Στο τέλος φτιάξαμε κι ένα υπέροχο βιβλιαράκι σαν κόμικς με τις περιπέτειες του νάνου στο Σχολείο μας.
Στο Μουσείο Βορρέ
Με το Γαλλικό τμήμα επισκεφθήκαμε το Μουσείο Βορρέ. Πήραμε βέβαια μαζί και τον Νάνο Arthur που φιλοξενούσαμε. Είδαμε υπέροχους πίνακες ζωγραφικής και γλυπτά, φτιάξαμε χειροτεχνίες από ανακυκλωμένα υλικά και περιηγηθήκαμε στον υπέροχο κήπο του Μουσείου.
Νοέμβριος 2017
Πέτρες και πετρώματα
Ένα συχνό παιχνίδι με τα παιδιά του Τμήματος των Μεγάλων Προνηπίων στον κήπο κατά τους φθινοπωρινούς μήνες ήταν να μαζεύουμε πέτρες, να τις παρατηρούμε και να παίζουμε διάφορα παιχνίδια με αυτές. Έτσι, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε περισσότερο με τις πέτρες και τα πετρώματα. Για αρχή φτιάξαμε έναν πίνακα για να δούμε τί ξέρουμε για τις πέτρες καθώς και τί θέλουμε να μάθουμε.
Χρησιμοποιήσαμε τις πέτρες που είχαμε μαζέψει από τον κήπο μας και φτιάξαμε διάφορα σχήματα. Στη συνέχεια φωτογραφίσαμε τις συνθέσεις μας,τις εκτυπώσαμε και τις κάναμε κάδρα.
Μιλήσαμε για πέτρες με πολύ έντονα και όμορφα χρώματα, διαφορετικές από εκείνες που έχουμε συνηθίσει να βρίσκουμε στο χώμα, τους πολύτιμους λίθους. Είδαμε αρκετές φωτογραφίες τους και μάθαμε πως ο άνθρωπος τις χρησιμοποιεί για να φτιάξει κοσμήματα. Είχαμε μάλιστα την ευκαιρία να παρατηρήσουμε και να αγγίξουμε πολλά σπάνια πετρώματα και να τα μιλήσουμε γι' αυτά στην παρεούλα μας.
Η δουλειά μας με τις πέτρες και τα πετρώματα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο μουσείο Ορυκτολογίας και Πετρωμάτων του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να δούμε και να αγγίξουμε πολλά πετρώματα και πολύτιμους λίθους. Κάποια ήταν πολύ εντυπωσιακά, κάποια έμοιαζαν με απλές πέτρες, ενώ κάποια φωσφόριζαν στο σκοτάδι! Τέλος, με έκπληξη μπορέσαμε και παρατηρήσαμε μια έκρηξη ηφαιστείου!
|
Κίτρινα φύλλα
Τα φυλλοβόλα δέντρα του κήπου μας κιτρίνισαν και έριξαν τα φύλλα τους. Η βερυκοκιά, η ροδιά και η κουτσουπιά άδειασαν τα κλαδιά τους προσφέροντάς μας υλικό για χειροτεχνίες και μπόλικο παιχνίδι στον κήπο!
Ειδικά το τμήμα των Μικρών του Σχολείου ευχαριστήθηκε ιδιαίτερα το παιχνίδι με τα φύλλα στον κήπο μας!
Τα φθινοπωρινά φύλλα
Είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε κάποιες φθινοπωρινές εικόνες και να μιλήσουμε γι' αυτές. Μεταξύ αυτών ήταν και το "Φθινοπωρινό τοπίο με τέσσερα δέντρα" του Van Gogh, στο οποίο παρατηρήσαμε μια φιγούρα. Με αφορμή τη φιγούρα αυτή ξεκινήσαμε να δημιουργούμε φανταστικές ιστορίες. Φανταστήκαμε ότι είναι μία γυναίκα που χάθηκε στο δάσος, ότι πήγε να μαζέψει ξύλα για το τζάκι της για να μην κρυώνει ή ότι πήγε να μαζέψει μανιτάρια για να τα μαγειρέψει.
|
Σχεδιάσαμε τα δικά μας δέντρα του φθινοπώρου με μια πρωτότυπη τεχνική: αφού σχεδιάσαμε τους κορμούς των δέντρων με τα πινέλα μας, βουτήξαμε τσαλακωμένο αλουμινόχαρτο μέσα στα χρώματα του φθινοπώρου - κόκκινο, πορτοκαλί και κίτρινο - κάνοντας αποτυπώματα φύλλων στα ξεχωριστά μας δεντράκια.
Η γνωριμία μας με τα φύλλα του φθινοπώρου ολοκληρώθηκε με τον καλύτερο τρόπο: μια εκδρομή στο βουνό με σκοπό να βρεθούμε κοντά στην φύση, να πάρουμε βαθειές ανάσες καθαρού αέρα, να αφουγκραστούμε τους ήχους που κάνουν τα πουλιά που ζούν εκεί, να παρατηρήσουμε τα δέντρα και να μαζέψουμε φύλλα διαφόρων χρωμάτων, κλαδιά και πολλά άλλα υλικά που θα χρησιμοποιήσουμε για τις Χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας!
Ψάχνοντας για όλα αυτά τα υλικά στο δάσος, ανακαλύψαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα: κουφάλες σε δέντρα, βελανίδια, ακόμα και μανιτάρια!
Αφού μαζέψαμε όσα χρειαζόμασταν και γεμίσαμε τις σακούλες μας, μαζευτήκαμε για να τρέξουμε σε ένα όμορφο ξέφωτο και μετά αφήσαμε τα κλαδιά που βρήκαμε σε έναν τεράστιο κορμό και καθήσαμε γύρω του για να φάμε κάτι πριν επιστρέψουμε στο Σχολείο!
Περάσαμε τέλεια!
Η μανταρινιά
Η μανταρινιά του κήπου μας χάρισε και φέτος μια πλούσια παραγωγή. Κάναμε τις συγκομιδές μας και χορτάσαμε φρέσκα, ζουμερά και πεντανόστιμα μανταρίνια!
Πώς κτίζονται τα κτίρια
Με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου συζητήσαμε για το πώς έγινε το Σχολείο μας. Είδαμε φωτογραφίες από τις διάφορες φάσεις της κατασκευής και μιλήσαμε για τα διάφορα υλικά και τον τρόπο που χρησιμοποιούνται. Τονίσαμε ιδιαίτερα πόσο σημαντικό είναι να έχει το κτίριο ένα γερό σκελετό, όπως κι εμείς άλλωστε!
Οκτώβριος 2017
Μαζεύοντας τα ρόδια της ροδιάς μας!
Στο Νηπιαγωγείο κόψαμε, καθαρίσαμε, συγκεντρώσαμε, μοιράσαμε και δοκιμάσαμε τα υπέροχα ρόδια μας. Ήταν ζουμερά και πανέμορφα!
Αλλά και με το τμήμα των Μικρών του Σχολείου μας είχαμε την ευκαιρία να δούμε από κοντά τα ρόδια, να τα κόψουμε, να τα δοκιμάσουμε...
...αλλά και να αφήσουμε το αποτύπωμά τους στο χαρτί με έναν ακόμα ιδιαίτερο τρόπο!
Τα fados
Στο πλαίσιο των μουσικών ταξιδιών που κάνουμε με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου για να γνωρίσουμε, μέσω συγκεκριμένων μουσικών και τραγουδιών, διάφορα γεωγραφικά, ιστορικά και πολιτιστικά πλαίσια, ήρθαμε σε επαφή με τα πορτογαλέζικα παραδοσιακά τραγούδια, τα fados. Ακούσαμε να μας τραγουδάει μερικά από αυτά η περίφημη τραγουδίστρια Amalia Rodrigues και φανταστήκαμε τις γυναίκες της Πορτογαλίας να ατενίζουν τον ωκεανό και να καλούν με τα τραγούδια αυτά τους αγαπημένους τους ανθρώπους να γυρίσουν πίσω με τα πλοία τους.
Με το θέμα αυτό παίξαμε μάλιστα ένα θεατρικό παιχνίδι, στη διάρκεια του οποίου είχαμε την ευκαιρία να βιώσουμε έντονα συναισθήματα καθώς, κατά την επιστροφή των ταξιδιωτών, κάποιος θύμωσε που δεν τον υποδέχθηκαν εκείνοι που ήθελε κι ανοίχτηκε ξανά με το πλοίο του στον άγριο ωκεανό. Χρειάστηκε να προσπαθήσει πολύ όλη η υπόλοιπη ομάδα για να ακολουθήσει βήμα-βήμα τα συναισθήματά του, να τα αγκαλιάσει και μέσω της κατανόησης αυτής να φέρει πίσω τον φίλο μας, σώζοντάς τον από τα κοφτερά βράχια όπου είχε στο μεταξύ ναυαγήσει.
Σεπτέμβριος 2017
IQ puzzle
Στο Νηπιαγωγείο έχουμε μία σειρά από παιχνίδια που, με την διαχρονική τριβή μαζί τους (και καθώς σταδιακά μεγαλώνει ο βαθμός δυσκολίας τους), έχουμε την δυνατότητα να εξασκήσουμε και να εξελίξουμε την προσοχή, την συγκέντρωση, την παρατήρηση, την συνεργασία, την συνδυαστική σκέψη, την αντίληψη του χώρου και των μορφών μέσα του, την λογική συνέπεια κλπ, κλπ.
Ένα από τα παιχνίδια αυτά, μας ζητάει να τοποθετήσουμε συνδυασμούς από χρωματιστά μπαλάκια ώστε αυτά να γεμίσουν πλήρως το πλαίσιο ενός παραλληλογράμμου. Στην αρχή, το συνοδευτικό φυλλάδιο μας δείχνει τις θέσεις όλες και δεν έχουμε παρά να βάλουμε τον κάθε συνδυασμό στη θέση του. Σιγά-σιγά όμως, όλο και περισσότερες θέσεις είναι άδειες και πρέπει εμείς να βρούμε πώς θα τοποθετήσουμε τα μπαλάκια που περισσεύουν ώστε να κλείσει το παραλληλόγραμμο.
Γνωριμία με τα χρώματα!
Στο τμήμα των Μεγάλων Προνηπίων αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα χρώματα που βρίσκονται παντού γύρω μας και είναι αφορμή να μάθουμε πολλά καινούργια πράγματα! Αναρωτηθήκαμε πώς φτιάχνονται, και για να απαντήσουμε σε αυτό το μεγάλο μας ερώτημα φτιάξαμε έναν πίνακα στον οποίο τα ομαδοποιήσαμε σε τρείς κατηγορίες: τα βασικά, τα δεύτερα και τα ουδέτερα.
|
Διαβάσαμε πολλά βιβλία για τα χρώματα και τις αναμείξεις τους! Πειραματιστήκαμε μπερδεύοντας χρώματα ζαχαροπλαστικής μέσα σε νερό και μαντεύοντας κάθε φορά το αποτέλεσμα της ανάμειξής μας. Εντυπωσιαστήκαμε από τις αναμείξεις μας και μάθαμε οτι συνδυάζοντας τα τρία βασικά χρώματα μπορούμε να δημιουργήσουμε όποιο άλλο χρώμα θέλουμε!
Οι αναμείξεις των χρωμάτων δεν σταμάτησαν εκεί. Εμπνευσμένοι από το ‘’Παραμύθι με τα Χρώματα’’ αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δική μας πολύχρωμη βροχή, μπερδεύοντας τα τρία βασικά χρώματα. Ιδού το αποτέλεσμα!
Τέλος, κάναμε ένα πείραμα για να ανακαλύψουμε πως το μαύρο "κρύβει¨μέσα του όλα τα χρώματα: βάψαμε το κάτω μέρος ενός φίλτρου του καφέ με μαύρο μαρκαδόρο και το βουτήξαμε μέσα σε ένα ποτήρι νερό. Μετά από λίγο το νερό είχε απλωθεί πάνω στο φίλτρο και είχε αναδείξει όλα τα χρώματα που ήταν "κρυμμένα" μέσα στο μαύρο!